meditsiin || psühholoogia
Sugu psühholoogia / psühholoogia / Sõjaline Psühholoogia ja pedagoogika / Sissejuhatus elukutse "psühholoog" / akmeology
« eelmine järgmine »

MEEDE suhtlemine psühholoogilisi muutujaid

Enne psühhofüsioloogia ja psühholoogi ajal psühhomeetrilisi teadus tõstatab küsimuse. Kas oluline on X, kellel on suur või väike väärtus samateemalisi Y või süstemaatiline mängu suured ja väikesed väärtused ei ole täheldatud? Juuresolekul vastab kõrged väärtused X kõrge väärtusi Y näitavad positiivset seost. Kui teil on lingid kõrged väärtused väikesed X Y on räägitud negatiivne (pöördvõrdeline) suhe. Kui X ja Y ei ole süstemaatiline ühendus, ühendus on nullilähedane.

Kui lineaarne seos ja normaaljaotuse uuritud tunnused kehtivad korrelatsioonikordaja R & R C O N A. Kui mõlemad sarjad on pidev (ühesuunaline) iseloomu kasutades Pearsoni korrelatsioonikordaja toote rõhutatakse.

Tabel 8.

Arvutamine korrelatsioonikordaja Pearsoni









Korrelatsioonanalüüs dihhotoomseid muutujad (jah, ei, see on, 0, 1 ..) juuresolekul alternatiivsete tähemärki võrreldud sarja tipphetki töötab Pearson lihtsustunud võttes kujul:



Näide: variable võtab väärtusi 1 ja 0. Siis Fx, Fy - osakaal juhtudel kelle üksus põhjal X ja Y; qx, qy - null X ja Y; q = 1 P; Pxy - osakaal juhtudel isikuga nii X ja Y. Sellisel viisil RXY suhe dihhotoomseid andmed nominaalselt nimetatakse koefitsient Pearson ühinemise ja tähistatakse f (fii).

Tabel 9.

 Arvutamine Pearsoni koefitsient ühing





Märkus: 1-jah, 0-ei ole või nõustumise või mittenõustumise kohta võti.

Et luua seost atribuudid (muutujad), millest üks on mõõdetud kahenev skaalal esemed (1-jah, 0-ei) ja teine ​​Skaalajaotised või suhted bisserialny kasutatakse Pearsoni korrelatsioonikordaja.




Kus X - keskmine väärtus kõigi väärtuste x; ? Y - keskmine väärtus väärtused on 1 kuni Y; b - standardhälbe x väärtuse korral; N1 - mitu ühikut Y; n - koguarvust paari väärtused X ja Y; U - ordinaat (kõrgus) standard normaaljaotuse punkti, mille ületamisel valeta alla 100% ulatuses kõver ja arvutatakse järgmiselt:



Juhul kui katse tulemusi seotud mitte lineaarne, siis on soovitav kasutada rank korrelatsioonikordaja C P & P M E N korrelatasioonikordaja võrdub produktist hetki arvutati kahe rühma n järjestikust sõltumatutele klassid 1, 2, ..., n nimetatakse koefitsient Spearman astakkorrelatsiooni ja arvutatakse järgmiselt:



Xi - Yi - vahe auaste X i - objekti ja selle sama tugevusega kohta Y.

Kui arvutused teostati kalkulaator, see on mugavam järgmise valemiga:



XY - Toodete ridadesse objektide X ja Y.

Rs suhe tõlgendada üksnes kui korrelatsioonikordaja määratakse korrutise hetki ja arvutatud kaudu ridadesse. Väärtus Rs kunagi väiksem kui -1 või suurem kui 1. Koefitsient Spearman astakkorrelatsiooni on eriti mugav, kui esialgsete andmete ridadesse, näiteks kui eksperdid auaste katse edu koolitus.

Spearmani Koht korrelatsioonikordaja on väga tihedalt seotud Pearsoni korrelatsioonikordaja.

Korrelatsioonanalüüs on üks peamisi meetodeid statistilisel töötlemisel empiirilise materjali rakendusliku psühhodiagnostiline teadus. Keerulisem on kohaldamise võrrand mitme muutujaga regressiooni ja teguri analüüsimisel, kus iga objekti saab kaalutegurile kasutada, et suurendada tulemuste usaldusväärsust, eriti isiksuse küsimustikud.

Kehtivust test ei ületa testi usaldusväärsust suhtes mõõdetud valdkonnas käitumist.
« eelmine järgmine »
= Mine sisu õpik =

MEEDE suhtlemine psühholoogilisi muutujaid

  1. lisa 4
    Fragment vahemaade maatriks sõnagruppidest (mittemeetrilisi meede kahe- ja Lance Williams)
  2. Postnikov MI .. psühholoogia suhted põlvkondade vahel tänapäeva Venemaal, 2011
    Abstract väitekirja jaoks kraad psühholoogilise teadused. Eriala: 19.00.13 - arengupsühholoogia (psühholoogiline teadused). Teaduslik konsultant - arst psühholoogilise teaduste professor Ljudmila Regush
  3. Protsessi kirjeldus JA MUUD DOKUMENDID TÖÖJÕU
    Nähakse ette tasu sõltuvalt psühholoogiliste probleemide sisu tegevuse tööjõu tehnoloogia ja selle rakendamise vahendeid, st. E. määrata, kui teema töö- ja tööriistad võivad mõjutada psühholoogilisi mehhanisme aktiivsus ja subjekti seisundist. Seoses analüüsitud tegevuste määratleda põhilised psüühilised funktsioonid ja psühholoogiline mehhanismid, regulatsiooni ja
  4. Kursuste. Meditsiiniline ja psühholoogiline koolitus astronaudid, 2008
    Sissejuhatus. Mõju professionaalne töö astronaudid oma psüühilised omadused ja kvaliteet. Ettevalmistused kosmoselennu. Kosmose. Post-lennu readaptatsionny jooksul. Organizational-metoodiline alused ja põhimõtted meditsiinilist ja psühholoogilist koolitust. Eesmärk meditsiinilist ja psühholoogilist koolitust. Üldtingimused meditsiinilist ja psühholoogilist koolitust. Meetodid ja õpetamismeetodeid
  5. Isiksuse mõiste sõjalise psühholoogia
    Isiksus - see konkreetne isik, esindaja konkreetses ühiskonnas (sotsiaalne grupp), kes tegelevad teatud tegevust, olles teadlikud oma suhtumist teistega ja võttes nende individuaalsed psühholoogilised omadused. Isiksus määrab, mida ja kuidas ta teab, et ta hindab, kellega ja kuidas ta suhtleb, mida määral vastutust oma tegude eest,
  6. Teaduslikud uudsuse ja teoreetiline tähendus
    Esmakordselt kindlaks, millised mõistmine "mõista-vastuvõtmine" ja "mõista, tagasilükkamine" manipuleerimine. Alates teoreetiliselt objekti aktiivsus psühholoogiline lähenemine, kus rõhutatakse inimtegevus, analüüsisime teoreetiline ja psühholoogiline sihtasutused kommunikatsiooni ja arusaamist käitumist. Esmakordselt probleemi mõistmiseks manipuleerimise peetakse seoses machiavellismiga ja muid funktsioone
  7. teadus- Eesmärgid
    Teoreetiline ülesanded: 1. Lugeda psühholoogia mõistmist alusena tõlgendamise manipuleerimine inimeste olukord on erinev. 2. analüüsida teoreetilisi ja psühholoogiline sihtasutused kommunikatsiooni ja arusaamist käitumist. 3. Viia läbi teoreetilise analüüsi mõiste "machiavellismiga", "manipuleerimine" ja nende kasutamine psühholoogilist kirjandust. Empiirilised probleemi: 1. Nimetage
  8. Khashchenko TG .. isiklik valmisolek õpilasi ettevõtlikkus: Psychological hooldus- ja tingimused 2011
    Abstract väitekirja jaoks doktori Psychological Sciences eriala 19.00.13 - arengupsühholoogia (psühholoogiline teadused) on läbi viidud instituudist Venemaa Teaduste Akadeemia Education "Psühholoogiline
  9. Shikun AF, Shikun AA, Skotnikov M. .. professionaalne ja psühholoogiline valmisolek tegevuse psühholoogiline probleem, 2007
    Tuginedes üldpsühholoogiline ja sõjalis-teoreetiliste allikate läbi psühholoogilise analüüsi teoreetiliste ja praktiliste õpingute olemust ja dünaamikat arengut psühholoogiline valmisolek erialaseks tööks, käsitleda mõistet selle kategooria psühholoogiline valmisolek, vastupidavus, valmisolek ja nende seos spetsiifikast konkreetse tegevuse.
  10. Sisu "võime" kategooria psühholoogiline teadus
    Psühholoogia termin "võimsus" peetakse alates seisukohalt inimese edu aktiivsus. Samas näitavad uuringud, et hinnata tegevuste edukuse mõjutavad paljud tegurid, sealhulgas valmisolekut ühiskonnas aktsepteerida ja mõista neid saavutusi. Seega, võttes edu kriteerium on tehtud ettepanek selgitada selle sisu mõiste ja kaaluda "võime" meetmena täitmist
  11. Klassifikatsioon psychodiagnostic meetodeid, nende üldised omadused ja psühholoogiline alus
    Erinevad autorid arvavad erinevalt klassifitseerimise psychodiagnostic meetodeid. Näiteks vastavalt RS Nemov (1995), võib eristada: 1. meetodid psühho-diagnostika põhjal vaatlus (standardiseeritud ja vaba vaatlus); 2. Küsimustikud meetodeid psychodiagnostic meetodeid (küsimustikud, uuringud, mille
  12. Baklanovsky C. .. Kataloog vägede psühholoogi 2000
    Üldnõuded psühholoogilised teenused ametniku ja organisatsiooni psühholoogilise töö. Organisatsioon ja sisu ametnik psühholoogilist teenust rahuajal. Planeerimine tööd psühholoogilist abi igapäevase tegevuse väed. Organisatsiooni psühholoogilise uuringu personali. Psühholoogiline abipersonali osa. Töö