meditsiin || psühholoogia
Sugu psühholoogia / psühholoogia / Sõjaline Psühholoogia ja pedagoogika / Sissejuhatus elukutse "psühholoog" / akmeology
« eelmine järgmine »

C o rp e b n o s t s a ja m uv ja w e n ja

Kuigi sooline segregatsioon ja loomuliku inimese kalduvus jagada inimesi üksteist välistavad rühmad osaliselt seletada, miks me oleme nii kindel oma veendumust, et sugude vahel on märkimisväärseid erinevusi, on tõenäoline, et on olemas ka midagi muud. Tadzhfel ja Turner (Tajfel & Turner, 1979) näitasid, et inimesed ei taha aktsepteerida teavet, mis on vastuolus nende stereotüüpide, sest nad ise on tekkinud teatud emotsionaalne huvi säilitada erinevused enda ja teiste inimeste grupid. See emotsionaalne huvi on sisuliselt "toetada oma ego", mida viivad läbi arvanud ennast mõne "kõrgema" rühma. Üldiselt inimesed kipuvad veenda ennast, et nad kuuluvad parimad rühm rõhutada oma identiteeti ja samal ajal vähendada väärikuse teistele rühmadele, et tõestada, et nende meeskond on väärt rohkem kasu kui teised (Billig & Tajfel, 1973; Brewer, 1979; Burn & Oskamp, ​​1989; Crocker & Luhtanen, 1990; Turner, 1987).
Teooria, mis väidab, et inimene kuulub rühma palju soodsamalt kui teised, ja see võimaldab tal tõsta oma enesehinnangut, nimetatakse sotsiaalse identiteedi teooria (sotsiaalse identiteedi teooria) (Tajfel, 1981, 1982; Turner, 1987) . Vastavalt Tadzhfelu (Tajfel, 1981, lk. 255), mõiste sotsiaalse identiteedi "osa eneseteadvus üksikisikute, mis pärineb nende teadlikkust, et nad kuuluvad teatud sotsiaalsesse gruppi (id) ja teadlikkust väärtuse ja emotsionaalse tähtsusega selliste liikmeks." Crocker ja Luhtanen (Crocker & Luhtanen, 1990), mida nimetatakse selle allikas eneseaustust kollektiivse enesehinnangu (kollektiivne enesehinnang).
« eelmine järgmine »
= Mine sisu õpik =

C o rp e b n o s t s a ja m uv ja w e n ja

  1. Acmeology koht sotsiaalteadustes süsteemi ja chelovekoznaniya
    Plan 1. Sotsiaal-kultuurilist konteksti akmeologicheskogo teadmisi. 2. teadus- ja metoodilist orientatsioon akmeologicheskih teadus- ja arendustegevus. 3. acmeology Lingid ühiskonnaõpetus. 4. Suhted acmeology chelovekoznaniya 5. Struktuur-akmeologicheskogo refleksiivne lähenemine ametialaste oskuste arengut. Märksõnad: akmeologichnost, teadus- ja metoodilist
  2. Acmeology koht sotsiaalteadustes süsteemi ja chelovekoznaniya
    Plan 1. Sotsiaal-kultuurilist konteksti akmeologicheskogo teadmisi. 2. teadus- ja metoodilist orientatsioon akmeologicheskih teadus- ja arendustegevus. 3. acmeology Lingid ühiskonnaõpetus. 4. Suhted acmeology chelovekoznaniya. 5. struktuuri peegeldav-akmeologicheskogo lähenemine ametialaste oskuste arengut. Märksõnad: akmeologichnost, teadus- ja metoodilist
  3. Objekt ja eesmärk rakendada acmeology
    Plan 1. Application teooria struktuuri akmeologicheskogo teadmisi. 2. Metoodiline alused alus- ja rakendusuuringuid acmeology. 3. valikukriteeriumid kohaldamise valdkondades acmeology. Märksõnad: põhi teooria, kohaldatakse teooria, uuendusliku tehnoloogia Akmeologichesky metoodilised alused rakendada acmeology. Märksõna sisu: - struktuur
  4. Objekt ja eesmärk rakendada acmeology
    Plan 1. Application teooria struktuuri akmeologicheskogo teadmisi. 2. Metoodiline alused alus- ja rakendusuuringuid acmeology. 3. valikukriteeriumid kohaldamise valdkondades acmeology. Märksõnad: põhi teooria, kohaldatakse teooria, uuendusliku tehnoloogia Akmeologichesky metoodilised alused rakendada acmeology. Märksõna sisu: - struktuur
  5. Tööriistakomplekt. Patoloogia välist hingamist 2009

  6. Antsupov AY, Pomogaybin VN .. metoodilisi probleeme sõjalis-psühholoogilisi teadusuuringuid 1999
    Kavandatud väljaõppe käsiraamat näitab mõningaid probleeme metoodiliste analüüs sõjalis-psühholoogilisi uuringuid. Paljud küsimused, mida käsitletakse seda kujutavad, ja vastuolulised, mis võimaldab jätkata vahetada arvamusi nende sisu ja tuleviku lahendus. Järgnev loetelu ja analüüs teesi probleeme toodetud meie riigi sõjalise psühholoogia
  7. Tabelid. närvisüsteemi haiguste tabelid 2011
    Need tabelid kajastavad lühidalt: liiki tundlikkus häired, liiki valu, Parkinsoni tõbi, parees, hüperkinees, sündroomid, seljaajukahjustused, ataksia, perifeerse närvi jäsemete kahjustus kraniaalnärve, autonoomse närvisüsteemi, rabandus, polüneuropaatia, ja nii edasi.
  8. Tabelid. Koolitus tabel närvihaiguste, 2011
    Need tabelid kajastavad lühidalt: liiki tundlikkus häired, liiki valu, Parkinsoni tõbi, parees, hüperkinees, sündroomid, seljaajukahjustused, ataksia, perifeerse närvi jäsemete kahjustus kraniaalnärve, autonoomse närvisüsteemi, rabandus, polüneuropaatia, ja nii edasi.
  9. Kokkuvõte. Metoodilisi probleeme sõjalise psühholoogia, 2009
    Ala: sõjalise psühholoogia. Spetsiifika suhtes sõjalise psühholoogia. Metoodilised alused sõjalise psühholoogia. Hetkeseisu Psühholoogiateaduses. Taset metoodika kaasaegse metoodika ja loogika psühholoogilise
  10. General metoodilisi ja konkreetsed metoodilised lähenemised ja põhimõtted acmeology
    Plan 1. Üldine meetoditest teadusuuringud (terviklik ja süstemaatiline, subjektiivne). 2. Üldine metoodilised põhimõtted teadusuuringute (determinism, areng, humanism). 3. Konkreetsed metoodilised põhimõtted teadustegevuse acmeology (teema aktiivsust elu, potentsiaali ja tegelikku, tegevuse, tehnoloogia, tagasiside). võti
  11. General metoodilisi ja konkreetsed metoodilised lähenemised ja põhimõtted acmeology
    Plan 1. Üldine meetoditest teadusuuringud (terviklik ja süstemaatiline, subjektiivne). 2. Üldine metoodilised põhimõtted teadusuuringute (determinism, areng, humanism). 3. Konkreetsed metoodilised põhimõtted teadustegevuse acmeology (teema aktiivsust elu, potentsiaali ja tegelikku, tegevuse, tehnoloogia, tagasiside). võti
  12. Teaduslik-metoodilise orientatsioon akmeologicheskih teadus- ja arendustegevus
    Psühholoogia, nagu iga teine ​​ala teaduslikud teadmised, ei ole mitte ainult üldine teaduslikke põhimõtteid konstitutiruyuschie oma kategooriline metodoloogiliselt kui teadust, vaid ka konkreetseid distsiplinaarsüüteo tunnused, mis iseloomustavad seda konkreetse majandusharu domeeni metoodilisi teadmisi. Kuna see on areneva teadusliku distsipliini, määratud selle objekti metoodilisi eripära ja
  13. Teaduslik-metoodilise orientatsioon akmeologicheskih teadus- ja arendustegevus
    Psühholoogia, nagu iga teine ​​ala teaduslikud teadmised, ei ole mitte ainult üldine teaduslikke põhimõtteid konstitutiruyuschie oma kategooriline metodoloogiliselt kui teadust, vaid ka konkreetseid distsiplinaarsüüteo tunnused, mis iseloomustavad seda konkreetse majandusharu domeeni metoodilisi teadmisi. Kuna see on areneva teadusliku distsipliini, määratud selle objekti metoodilisi eripära ja
  14. Teaduslikud uudsuse ja teoreetiline tähendus
    Esmakordselt kindlaks, millised mõistmine "mõista-vastuvõtmine" ja "mõista, tagasilükkamine" manipuleerimine. Alates teoreetiliselt objekti aktiivsus psühholoogiline lähenemine, kus rõhutatakse inimtegevus, analüüsisime teoreetiline ja psühholoogiline sihtasutused kommunikatsiooni ja arusaamist käitumist. Esmakordselt probleemi mõistmiseks manipuleerimise peetakse seoses machiavellismiga ja muid funktsioone
  15. Teoreetiline ja metodoloogiline alus teadus
    Metodoloogilised ja teoreetiline töö alusel moodustas kultuurilooliste teooria Võgotski - sotsiaalteenuste ja ajaloolise mõju inimese psüühika ontogeneesis ja teket suurem psüühilised funktsioonid internaliseerimine koostöös täiskasvanud, kui vedaja sotsiaal-kultuurilisi kogemusi, ajaloolisi ja evolutsiooniline lähenemine isiksuse AG Asmolov ja töö